（Australian Mathematics Competition）由澳大利亚数学信托基金（AMT）于1978年首次举办，是澳大利亚历史的在校学生数学竞赛。目标是鼓励和挑战学生对数学的兴趣和才能，同时培养创造、逻辑和解决问题的能力。
数学技能奖Proficiency：总分超过既定分数线并且没有获得优秀奖的。
两项数学竞赛的含金量和认可度都毋庸置疑，从学生群体来看来看，两个竞赛都适合3-12年级同学参加。
但从竞赛难度出发，低年级同学更适合参加澳洲AMC，因为美国AMC8难度偏大，涉及7/8年级数学内容，甚至还有更高水平难题。
若想挑战自己，目标面向英美多国申请，美国AMC认可度更广泛一些。布朗大学、卡内基梅隆、多伦多大学等世界名校会在申请界面询问学生参赛经历和成绩，把AMC成绩作为重要参考因素之一；英国每年更是有多名G5申请人参加美国AMC。
备赛两个竞赛存在一定共同点，比如美国/澳洲AMC都考察相应年级课内基本数学知识点，同学们一定要熟悉并能熟练运用公式和定理。低年级同学要坚持背单词，熟记英文数学词汇，避免考试中见到不认识的单词导致无法写题，影响最后成绩。
两个竞赛也十分看重逻辑与思维能力，因此在备考过程中要养成步骤严谨的写题习惯，做到步骤完整，逻辑清晰。
由于参赛学生数量逐年增长，美国AMC考试难度明显上升，2022年AMC10个别题目难度已接近于AMC12，甚至有向AIME看齐的趋势，绝大多数学生都在陪跑，全球1%的学生更是凤毛麟角。
因此准备参加美国AMC的同学一定要提早备赛，除了熟悉课内基本主题，也要做好更高难度的拓展练习，努力赢得AMC高分，冲刺金奖！！
目标G5/藤校的同学，想增加（美国）AMC金奖几率，2023年暑期AMC强化班课等你参加！！