开学首日,不少小学一年级的老师遇上了一个有些尴尬的问题:新生名册上总会出现一两个生僻字,有的字还在常用的《新华字典》上查不到,小小花名册考倒了执教多年的老师。
“王奕婷……”27日上午,葡萄山小学一年级四班班主任于婷婷老师开始新生第一课点名。“老师,我是。”“老师,我也是。”于老师话音刚落,两名女生一起站了起来,于老师一看果真有两个“王奕婷”,不过是同音不同字,一个名字是王奕婷,另一个名字是王怡婷。
于老师说,同音字好歹还认识,有的孩子的名字使用笔划复杂的字或者生僻字,根本都不认识。“比如,彧、翀、罡、翊、懿、歆、峣、楀、骅、萏、宸……”她随便就举出了一大串遇到的“难字”。
“往年一个年级里也就一两个,现在一个班里有三四个,而且字是越来越刁钻,我拿到学生名单,都要仔细看看有没有不认识的字,如果有,就查字典注上拼音,再给任课老师一份,让他们避免不认识的尴尬。”于老师说。
采访中,不少老师说名字用字特别的孩子确实能在一开学就让老师印象深刻,但也给老师的工作带来了不便。如果在课堂上现场遇到不确定的字,老师就偷偷用手机查字,但是因为手机里的字有限,很多时候并不奏效。
有些学生的生僻名字,汉语字典里面根本找不到,只能动用古汉语词典、康熙字典等。
“淳于凤祺……张雅路嫄……”,这是葡萄山小学一年级新生花名册上了4个字的学生名字。“各个年级几乎都会出现4个字名字的学生。”葡萄山小学副校长杨友爱说,最近几年4个字的名字越来越多了。
“淳于,本身就是一个复姓,所以名字四个字也算正常,其他的名字可能有特殊含义。”葡萄山小学一年级三班副班主任刘述蓉告诉记者,两个字的名字越来越少了。
“如今班上四十多个学生名字基本都是三个字的甚至是四个字的,取两个字名字的少得可怜,只有两三个。”杨友爱说,老师们普遍的感受是学生的名字出现“四难”———难读、难认、难记、难写,“许多字超出了现代汉语通用字的范围,有的发短信时也找不出来。”
不少家长说,为取一个名字一家十几口人齐上阵,查阅好多本书才确定。宋焮文的妈妈孙女士说:“‘焮’(读音xìn)还是专门找算命先生算的,因为算命先生说孩子‘命中缺火’。”
老师们分析,家长们取生僻名字的原因有三个:一是在一些家长看来,越是古的、偏的字,越能代表文化；二是怕孩子和别人重名,尽可能找一些不常见、不常用的字；三是为了显示出与众不同的个性。“我们呼吁家长不要给孩子选择生僻、繁杂的名字,会给学生生活带来很多不便。”葡萄山小学副校长杨友爱说,主要的“麻烦”有两大类,首先太生僻、太繁杂会让孩子认识自己名字的过程很长,一位名叫丛麟鉴的学生家长都自己笑着说将来考试,卷子答完了,名字还没写完。其次,由于名字太生僻,很多第一次见面的人难以认识该字,会给沟通造成障碍。